Dit zijn kort samengevat de framing-vuistregels die Jolijn Mes tijdens (onderzoeker bij Taalstrategie) STO-Live meegaf aan de deelnemers. Onderzoeksresultaten die zij presenteerde, samen met collega-onderzoeker Michèl van der Feen, lieten zien dat het vrij veel uitmaakt welke woorden en invalshoeken je gebruikt bij het enthousiasmeren van jongeren voor techniek. En om dit te versterken blijkt het van belang om naast het meegeven van (succes)ervaringen, hen ook dingen echt te laten dóen.

Eén van de voorzichtige conclusies die getrokken kan worden is dat een te algemeen verhaal weinig verbeeldingskracht bij de leerlingen oproept, terwijl een te specifiek voorbeeld ervoor zorgt dat ze niet meegaan in de redenering. Het lijkt daarom aan te raden meerdere verschillende, aansprekende voorbeelden te geven, in plaats van één of geen.

De uitkomsten van het onderzoek worden momenteel opgemaakt in een handzame gids die tot en met 15 december 2021 via dit bestelformulier te bestellen is.

Bekijk hier meer over de hele webinar.